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      4. 高速度、大手筆!陵城區為教育插上振興的“翅膀”

        2018-12-24 10:45:00 來源:大眾網·海報新聞 作者:劉龍飛

        陵城區第四實驗小學嶄新又寬敞的教學樓

          記者 劉龍飛

          精心設計的美育課程、高端大氣的智能化教學設備、生動有趣的課外活動……走進德州市陵城區第四幼兒園和陵城區第四實驗小學,各項先進的軟硬件設備讓人為之驚嘆。很難想象,區級的幼兒園和小學竟如此科學先進。而這些僅僅是陵城區“努力實現陵城教育振興”5年工作計劃的一處縮影。

          自2017年開始,陵城區委、區政府把實現“陵城教育振興”的責任寫進了黨代會報告和政府工作報告中,統籌整合“全面改薄”工程和解決“大班額”項目,學校建設、師資配置等各項工作也進行得如火如荼,全區的教育事業煥發出昂揚的生機與活力。

          10個億、209天,5萬個孩子進入新校舍

          教育是最大的民生工程。“教育是一本經濟賬,更是一本民生賬,針對歷史欠賬,我們要直面問題、找出不足,以‘功成不必在我’的態度,下定決心打好教育翻身仗。”陵城區區委書記馬常春說。

        陵城區第四實驗小學智慧教學云課堂班上,學生使用一臺臺經過護眼與特殊設置的平板電腦代替書本教學

          2014年12月陵縣撤縣設區,當時財政收入相對落后,不少工作存在短板。面對陵城區城鄉學校設施落后、“大班額”等問題,陵城區委、區政府一次性補齊歷史欠賬,彌補教育民生短板,全區投入超10億元,啟動了74所學校的新建、改擴建任務。去年2月5日,全區學校建設項目集中啟動儀式舉行,70多個項目一起開工,陵城區學校建設工作風風火火地開展起來。為確保教育項目順利完工,陵城區推行部門責任清單制,各鄉鎮為項目建設責任主體,教育局負責前期設計和規劃,住建、國土、規劃等部門相互配合協調,在確保工程質量、安全的前提下,為項目手續辦理開通綠色通道。

          歷時209天,數十棟全新的學校樓房拔地而起,5萬個孩子步入嶄新的學校,用上寬敞明亮的新教室。

          頂層設計因地制宜,科學解決“大班額”

          對陵城區的教育來說,新時代的教育發展形勢咄咄逼人,發展差距令人深省,但發展目標卻催人奮進。2018年,陵城教育立足自身實際,在實現基礎辦學條件“脫貧摘帽”的助推下,努力打造育人成才新高地。

          自去年以來,陵城區教育局在充分征求各鄉鎮黨委政府意見建議后,緊鑼密鼓地開展“全面改薄”項目,解決“大班額”問題,根據全區學校實際,按照學校條件、入學半徑、就學需求對全區中小學校進行了科學的布局調整,涉及13個鄉鎮63所學校,解決“大班額”項目涉及城區10所學校,全區新增加學位5310個。

        陵城區第四實驗小學小檢察官劇場

          科學實施,以人為本。“劃片招生、整體調控、相對就近”,陵城區科學配置,實施城區中小學校劃片招生政策,極大緩解了“大班額”“擇校熱”等民生難點問題。“劃片招生實現了‘小班化’教學,化解了困擾陵城教育工作多年的大班額難題,減輕了教師的教學負擔,優化了學生學習環境,利于學生個性發展,得到了家長的支持,贏得了群眾認可,也為今后陵城教育的健康發展奠定基礎。”區教育局局長李玉海說。

          智能化教學助力,學生享受更科學教育

          在陵城區第四實驗小學的一間教室中,學生們的課桌上沒有書本,取而代之的是一臺臺經過護眼與特殊設置的平板電腦,這就是學校開設的智慧教學云課堂班,學生通過平板電腦進行課堂學習,老師也能通過平板電腦進行相關教學,批改作業,快速而又高效。“除了智慧教學云課堂,我們還在學校中增加了青少年法制教育基地、小科技館、小檢察官劇場等多項教育設施。”陵城區第四實驗小學校長田正剛告訴記者,通過使用新穎的教學設備,活躍教學氣氛,寓教于樂,讓“素質教育”的身影環繞在整個陵城區第四實驗小學的校園中,孩子們在玩耍中學習,在學習中玩耍,知識與個性得到全面發展。

        陵城區第四實驗小學科技館設備

          為了讓孩子們享受到更高質量教育,陵城區教育局多次組織由業務局長帶隊,各鄉鎮和區直學校校長以及骨干教師組成的教育考察團,赴濰坊等教育發達地區取經求教,拓寬教育發展思路,開闊教育發展視野。同時,提升教師專業素養,以名師俱樂部和個性工作室為教師專業提升平臺,全面提升培訓質量。

          “下一步,要繼續深化改革,系統培訓,嚴格考核,把教育教學質量的提升作為工作的重中之重,要通過深入實施名師、名校長、名校‘三名工程’,夯實陵城教育的根基,樹立陵城教育的典范。”馬常春說。

        初審編輯:馬寶濤

        責任編輯:白雪

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